umhom1

第五，乡村建设和治理扎实推进。深入实施乡村建设行动，截至3月底，县级乡村建设项目库累计已入库项目61.4万个，落实项目资金2507.4亿元。指导中西部资源条件适宜、技术模式成熟地区稳步推进农村户厕改造，分类推进农村生活污水垃圾治理，农村人居环境持续改善。扩大清单制、积分制等务实管用乡村治理方式覆盖面，推介第五批32个全国乡村治理典型案例。

香港升旗队总会主席周世耀表扬参与检阅礼的制服队伍队员通过刻苦的中式队列步操和升旗礼仪的训练，培养了坚毅的意志和团结守纪的精神。他说，该会一贯积极推动国民教育活动，加强香港学生对中华文化和国家发展成就的认识，培养学生的国家观念和爱国精神。这些精神品质，正是实践特区政府民政及青年事务局提出的青年发展蓝图所需要的精神动力。

4月的内蒙古大地，春意盎然，天朗气清。徜徉乌梁素海，鸟鸣声此起彼伏，宽阔的湖面上芦苇摇曳，波光粼粼，蓝天映衬碧水，一幅祥和的画面。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

2024年，作为全国首个GDP突破13万亿元的省份，广东的GDP增长目标设定为5%，这意味着，今年广东地区生产总值要突破14万亿元。